Recenser des expériences où il s'agit de donner à des enfants l'envie et l'occasion d'écouter et de dire des contes.
Rassembler des outils de réflexion pour les conteurs et les enseignants.

"Enfants conteurs" ne veut pas dire pour moi "fabrication d'une élite" mais "développement de cette compétence chez chaque enfant"

L'existence de ce blog est une tentative pour mettre en avant le travail, à mon avis primordial, de conteurs, notamment Fiona MacLeod, d'enseignants, et de chercheurs, notamment Suzy Platiel. Il s'agira donc plus de rassembler des liens, de donner des pistes sur ce qui est souvent écrit beaucoup mieux ailleurs...
Collaborations et contributions seront les bienvenues.

mercredi 13 juillet 2016

La caravane des enfants conteurs du Bénin est en France...

Je vais aller les voir en région Lyonnaise les 20 et 21 juillet...
Leur calendrier est à dénicher sur leur page fb
Un article intéressant sur leur travail et les rendez vous parisiens... 
La vidéo date de 2013
Je les aime ! La photo date de 2014, en Guadeloupe lors de notre première rencontre. Ils "jouent" sous la pluie à Pointe à Pitre...

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3 versions du conte "Les trois poules" par les enfants de l'école maternelle de St Sigismond

Cet hiver,je suis intervenue dans toutes les classes de la maternelle de St Sigismond, à Albertville (73) pour raconter, partager mon répertoire et encourager les enfants à raconter à leur tour. Les enseignants ont poursuivi le travail avec les enfants, toujours dans le cadre de la transmission orale, ils ont enregistré 3 versions collectives que voici ! Je suis fière de m'être fait voler un bout de répertoire...
Ecoutez les, ici : http://dai.ly/x4k2d5m

http://dai.ly/x4k2d5m

samedi 27 février 2016

Rogo Koffi Fiangor, conteur, parle du conte dans l'éducation et à l'école

Un article à lire. Ne vous fiez pas trop au titre de l'article ci dessous car ce n'est que le début de la phrase de Rogo Koffi Fiangor ... Il milite au contraire pour que ce soit les conteurs qui aillent raconter dans toutes les écoles, ce qui économiserait plusieurs heures inefficaces d'enseignement du conte par des professeurs non conteurs...
http://dekartcom.net/rogo-koffi-fiangor-conteur-togolais-les-professeurs-qui-doivent-enseigner-le-conte-ne-sont-pas-des-conteurs/

vendredi 5 février 2016

L'importance des histoires et des contes dans l'apprentissage

"L'importance des histoires et des contes dans l'apprentissage" c'est une émission de RFI, 7 milliards de voisin par Clémence Denavit, diffusée vendredi 29 janvier 2016.
Avec Elisabeth Brami, Massamba Gueye, Martine Billebaud, Grégoire Solotareff.
Extraits :
"Les contes de ma mère l'Oye", ce sont les contes de l'oreille et pas ceux de l'oie...
L'écoute, la transmission, celui qui écoute participe à la construction de l'histoire...
Là où je ne suis pas d'accord, c'est avec l'enseignante française qui dit que sans illustration avec les petits d'ici on ne peut pas grand chose... C'est à peu près l'inverse de mon expérience et de celle de Massamba Gueye.
Bon y a un peu le mélange de genre : la tradition basée sur Perrault et les contes écrits aujourd'hui...
Se raconter des histoires c'est créer de l'affection...
Un enfant n'a jamais peur d'un adulte qui lui raconte un conte.
Faire du conte une matière obligatoire notée, à l'école, c'est une catastrophe...
http://www.rfi.fr/emission/7-milliards-voisins/podcast

lundi 23 novembre 2015

Plaidoyer pour les arts de la parole, Bruno de la Salle

C'est une publication papier bilingue (français anglais) du Centre de Littérature Orale (CLiO, 2004) que je vous engage à ressortir du coin poussiéreux où vous l'avez peut-être cachée... Je ne sais pas si on peut encore s'en procurer . Il y a une version plus courte et moins confortable que l'on peut lire en ligne tout de même. Il me semble que ces textes peuvent être un bel appui pour défendre le conte à l'école... et ailleurs...


Dans (version papier) il y a des pépites :
"il nous faut apprendre et réapprendre notre langue, car elle n'est plus la même
"Le souffle, l'incarnation, la musique, l'instant, la variabilité, la mémoire sont les portes d'entrée de l'oralité ..."
"La langue est le langage moins la parole" F. de Saussure
"Les paroles s'envolent, les écrits restent" ce proverbe compris comme tout à la gloire de l'écriture serait un contresens : "les écrits sont morts, les paroles peuvent s'envoler"
Le roi de Thèbes, cité par Platon dans Phèdre en recevant le dieu thot qui vient d'inventer l'écriture
"Voici oh roi, une connaissance qui aura pour effet de rendre les Egyptiens plus instruits et plus capables de se rémémorer. Mémoire aussi bien qu'instruction ont trouvé leur remède".
Ce à quoi le roi de Thèbes répond : "Incomparable maître des arts, oh Thot... voila qu'en ta qualité de père des caractères de l'écriture, tu leur as, par complaisance pour eux, attribué tout le contraire de leurs véritables effets. Car cette connaissance aura pour résultat, chez ceux qui l'auront acquise, de rendre leurs âmes oublieuses parce qu'ils cesseront d'exercer leur mémoire. Mettant, en effet leur connaissance dans l'écrit, c'est du dehors d'empreintes étrangères, non du dedans de leurs âmes qu'ils se remémoreront les choses. Ce n'est donc pas pour la mémoire mais pour la remémoration que tu as trouvé un remède. Quand à l'instruction, c'est la semblance que tu procureras à tes élèves et non point la réalité. Lorsqu'en effet avec ton aide, ils regorgerons de connaissances sans avoir eu d'enseignement, ils sembleront être bons à juger mille choses au lieu que la plupart du temps ils seront dénués de tout jugement; et ils seront en outre insupportables parce qu'il seront des semblants d'hommes instruits au lieu d'être des hommes instruits"