Accueillie par le collectif de conteurs informel "Les Hauts Parleurs, et alors...", en complicité avec la MéMO, Médiathèque d'Oullins, Suzy Platiel proposera une réflexion sur la place du conte à l'école pour conteurs et enseignants sous forme d'atelier : il reste quelques places pour les enseignants, mais plus pour les conteurs... Inscriptions : elisabethcalandry@wanadoo.fr. Cependant
La conférence de Suzy Platiel est ouverte à tous :
Mardi 31 janvier à 19h à la MéMO (Médiathèque d'Oullins) Entrée libre, sans réservation.
Ainsi que la séance de contes de
Mercredi 1er Février à 18h, tout public à partir de 5 ans,
où vous pourrez entendre quelques Hautes Parleuses et Hauts Parleurs dans des répertoires de contes populaires. Entrée libre, sans réservation.
Voici le programme complet
Le conte à l’école, avec Suzy Platiel
Mardi 31 janvier et mercredi 1er février,
à La Mémo, 8 rue de la République, 69600 OULLINS,
à 50 m de la sortie de métro “Gare d'Oullins“
Deux jours de conférences, débats, spectacle...
proposés par les conteurs du groupe “Les Hauts Parleurs, et encore”,
www.parleurs.com
et animés par Suzy Platiel
Une douzaine de conteuses et conteurs de la région lyonnaise, réunis au sein du groupe
informel “Les hauts parleurs, et encore”, intervenant régulièrement en milieu scolaire, ont
souhaité se réunir pour partager et questionner leurs expériences. Pour cela ils ont invités
Suzy Platiel ethnolinguiste, qui considère que le conte devrait avoir une place primordiale
dans l’éducation. Ils ont souhaité aussi ouvrir cette rencontre au public de La Mémo qui les
accueille pour l’occasion (conférence-débat, racontée-spectacle) et à des enseignants
(conférence-débat, ateliers du mercredi après-midi, racontée-spectacle)
Dans les années 60, Suzy Platiel, jeune ethnolinguiste, découvrit les Sanan du Burkina Faso,
une ethnie qui, à l'époque, ne connaissait pas l'écriture. Chez les Sanan, l'éducation passait
par les contes. Ils ne servaient pas seulement à faire rêver les enfants ils leur apprennaient
à se concentrer, à écouter puis progressivement à parler. Les contes servaient à
transmettre les valeurs du groupe, les codes de comportement, mais aussi à régler les
litiges.
Dans les années 80, de retour à Paris, Suzy testa ses hypothèses dans des classes de sixième
en instaurant une "heure du conte". Au fil des semaines, les élèves développèrent leur
capacité de concentration et d'écoute, prirent goût à la lecture et devinrent plus solidaires
les uns des autres, tout en progressant dans toutes les matières. “Peut-on apprendre à lire
et à écrire si l'on n'a pas appris à parler ?” Pour Suzy Platiel, sans maitrise du langage oral et
corporel, notre développement est incomplet.
Aujourd'hui encore, à plus de 80 ans, Suzy Platiel se bat pour défendre la place de la
communication orale directe dans les classes. Elle favorise les rencontres autour d'elle pour
sensibiliser enseignant-es, conteur-euses, animateur-trices à la transmission des valeurs
sociales par les contes racontés.
Inscriptions, retour des questionnaires : elisabethcalandry@wanadoo.fr
Mardi 31 janvier:
· 10h-12h et 14h-17h journée de travail des conteuses et conteurs autour du
dépouillement du “questionnaire” et de la rédaction peut-être d’un “argumentaire”, en
présence de Suzy Platiel. Ce n'est pas si souvent que nous prenons le temps d'échanger
sur notre présence de conteuses et conteurs dans les écoles. Le questionnaire est en bas
de page. Merci de le remplir et de nous le renvoyer ... même si vous ne pouvez pas être
là !
· À 19h, film et conférence de Suzy Platiel, ouverte à tous et tout particulièrement aux
enseignants qui participeront aux ateliers du lendemain.
Mercredi 1er février:
· De 14h à 17h, atelier-formation ouvert aux conteurs, enseignants, animateurs sur
inscription, limité à 25 personne et animé par Suzy Platiel
· À 18h, “les conteurs racontent”. Tout public à partir de 5 ans.
Le questionnaire aux conteurs :
Il n'est bien sûr pas obligatoire de répondre à toutes les questions.
Les commentaires libres seront aussi les bienvenus !
Ceux qui ne vont pas, dans les établissements scolaires, peuvent aussi répondre...
· Qu’est ce qui me fait arriver, en tant que conteuse, conteur, dans une école, un collège,
un lycée ?
· J'y fais quoi ? spectacles, racontées, ateliers, autres...
· Quel est mon répertoire en milieu scolaire ?
· Si je propose des "ateliers", qu'est-ce que je propose, qu'est-ce qu'il s'y passe ?
· À quoi, en tant que conteuse, conteur, je tiens absolument ?
· Qu’est-ce que j’attends de l’enseignant ?
· Qu'est- ce que j'attends des enfants ?
· Quelle formation au conte pourrait être nécessaire aux enseignants ?
· Mon rêve de conteuse ou de conteur dans les établissements scolaires
· Pourquoi je continue d'y aller ou... pas
Inscriptions, retour des questionnaires : elisabethcalandry@wanadoo.fr
